Uruguay hace historia: Scotiabank lanza el primer programa nacional de alfabetización financiera para docentes
En un hito sin precedentes para la educación uruguaya, Scotiabank Uruguay, en alianza con Caliu y Edúcate Uruguay, lanzó el primer programa de alfabetización financiera para docentes, integrando por primera vez este componente en la formación oficial del magisterio nacional.
La iniciativa se materializa a través de “Misión Financiera”, un innovador juego educativo desarrollado por Caliu y validado pedagógicamente para ser aplicado en el segundo ciclo escolar (5.º y 6.º grado), alineado con los perfiles de egreso del sistema educativo. Su implementación está a cargo de Edúcate Uruguay, con el aval de CODICEN/ANEP y el respaldo de aliados estratégicos como Plan CEIBAL y la Dirección Nacional de Educación Rural.
Este esfuerzo colectivo responde a los objetivos de inclusión financiera nacional definidos por Uruguay desde 2016, que apuntan a la universalización del acceso y uso de servicios financieros a través de políticas públicas, marcos legales y educación ciudadana.
“Es una herramienta viva, diseñada no solo para enseñar economía, sino para que niñas y niños aprendan a tomar decisiones, resolver problemas y planificar su vida con autonomía”, destacó Laia Martín, fundadora de Caliu, al explicar el enfoque pedagógico del juego.
“Misión Financiera” se basa en una combinación de metodologías activas: aprendizaje basado en el juego, aprendizaje situado, cooperativo, y por proyectos, abordando temas como ingresos, gastos, ahorro, impuestos, inversión, crédito o deuda. El juego sumerge a los estudiantes en situaciones del mundo real —desde trabajar, pagar impuestos o impulsar proyectos colectivos— que desarrollan habilidades financieras, pensamiento crítico y valores ciudadanos.
La primera capacitación docente se realizó en junio de 2025, con proyección de escalar progresivamente en instituciones urbanas y rurales de todo el país. La guía educativa anexa permite su réplica autónoma por parte del cuerpo docente en múltiples contextos.
Tecnología como aliada en la expansión rural
Dado que muchos centros educativos participantes están ubicados en zonas rurales con pocos estudiantes por grupo etario, se ha incorporado el uso de videollamadas entre escuelas para que niños de diferentes localidades puedan jugar en simultáneo. Aunque se trata de una experiencia física, esta conexión virtual facilita partidas más ricas y dinámicas, permitiendo mayor interacción y diversidad de escenarios. La propuesta ya fue probada con éxito, generando entusiasmo entre estudiantes y docentes.
Evaluación e impacto a largo plazo
Para medir los aprendizajes generados, se diseñaron cuestionarios de seguimiento aplicables antes y después del uso del juego, evaluando:
- Conocimientos financieros básicos
- Comprensión del ciclo económico personal
- Actitudes frente al dinero
- Habilidades para tomar decisiones económicas cotidianas
Además, se incorporarán observaciones cualitativas docentes que complementen la evaluación del impacto pedagógico.
Proyección y evolución
«Misión Financiera» no es una experiencia cerrada. A partir de la retroalimentación del cuerpo docente y las comunidades educativas, el juego evolucionará. Se prevé:
- Ajustar dinámicas y contenidos según los resultados
- Ampliar el rango etario con versiones para otras etapas educativas
- Adaptar contenidos a contextos diversos como la ruralidad o la economía digital
- Desarrollar formatos híbridos (presenciales/digitales)
- Crear rutas metodológicas más profundas que partan del juego y expandan los conceptos abordados
Este enfoque de innovación educativa sitúa a Uruguay como referente regional en alfabetización financiera desde la escuela, al tiempo que transforma el rol del docente como agente clave de cambio.
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